1

上半场

212222001

国际中文新手教师课堂反馈素养与发展策略研究

2

上半场

212222002

基于强式交际法的线上一对一口语教学设计

3

上半场

212222003

基于支架式教学法的线上汉语综合课导入设计研究

4

上半场

212222004

基于元认知的探究式教学在线上中级汉语语法教学中的行动研究

5

上半场

212222005

驻济高校汉语国际教育硕士生线上教学实习中的跨文化交际能力研究

6

上半场

212222006

基于语料库的中亚国际员工“搞”类泛义动词偏误分析及教学策略

7

上半场

212222007

职前国际中文教师线上教学能力现状及提升策略研究

8

上半场

212222008

线上教学实习培训对缓解职前国际中文教师教学焦虑的研究

9

下半场

212222009

基于《国际中文教育中文水平等级标准》的初等同音词及教学研究

10

下半场

212222010

职前国际中文教师线上中级口语教学 师生有效互动研究

11

下半场

212222011

职前国际中文教师课堂评价素养研究

12

下半场

212222012

基于关键事件的职前国际中文教师线上词汇教学反思研究

13

下半场

212222015

线上教学模式下柬埔寨中小员工汉字书写偏误分析及策略

14

下半场

212222016

基于互动仪式链理论的中国文化课教学设计

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下半场

212222017

基于多模态话语分析理论的国际中文新手教师线上课堂提问研究

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下半场

212222018

基于需求分析的商务汉语学习APP内容与框架设计